Table of Contents
問答題(四題,每題 25 分,共 100 分)
一、 請說明布魯克菲爾德的「促進成人批判性思考理論」。
參考答案:第十章,225-401 頁。
二、 假設你是某台北市社區大學 113 年秋季班 17 週「快樂的成人學習」
(扣除公民週)
的授課老師,你的班上有 8 位 55-70 歲的樂齡者、10 位 36-54 歲的學生、7 位 25-
35 歲的成人,學歷多為高中職畢業,上課時間在週四 13:30~16:00。
請依據上述資料,回答下列有關「成人教學」的問題:
3-1 你會遇到學習者年齡差距和教學法選用的挑戰嗎?請分析並舉例說明你的作
法(10%)。
3-2 請列出你運用的評量方法(5%),並說明選用理由和實施步驟(10%)。
參考答案:第十二章,267-289 頁;第十五章,345-361 頁
三、 請列出一種你認同的「成人參與學習的動機理論」,說明之(10%)並解釋你認同的
原因(15%)。
參考答案:第十四章,328-329 頁。
四、 身為教育者,分析個人的教育/教學信念是重要的。請說明亞伯斯所提的 3 種分
析途徑。
參考答案:第十六章,372-375 頁。
評分標準:佳者 25-17 分,中者 16-8 分,不佳者 7-0 分。
© 版权声明
文章版权归作者所有,未经允许请勿转载。
THE END


暂无评论内容