國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【正參】028 科目：心理學

是非題 30 分、選擇題 40 分以及問答題 30 分,共 100 分。

一、 是非題(每題 3 分，共 30 分)

請於答案紙直接寫上題號（1.2…）與答案(O 或Ｘ)，1-5 題答案依序寫在同一行，6-10 題答

案依序寫一行。

1. Ｏ任何能力測驗均須具備以下條件:標準化、建立常模、信度、效度。P.278

2. Ｘ成就動機指的是個體在生活上，希望與他人建立或維持親密關係的需求。P.331

3. Ｏ幼兒兩歲到七歲，認知能力進入前運思期。P.358

4. Ｏ五大人格因素理論的五大因素是:友善性、神經質、開放性、嚴謹性、外向性。

P.410

5. X 羅夏克墨漬測驗比主題統覺測驗在內容上更有結構性。P.418

6. Ｘ完形治療的主要目的，在協助案主成為具有理性、自主、自愛的完整自我。

P.523

7. ＯＤ型性格的人，憤世忌俗、悲觀、容易緊張，在社交場合不自在，任何風吹草

動容易緊張，這樣的人容易罹患心臟血管疾病。P.543

8. Ｘ空椅子技術是行為治療理論常用來幫助當事人的主要技術。P.523

9. Ｏ憂鬱症患者大都具有完美主義的人格，無法達成自己理想目標時，容易嚴重責

備自己。P.482

10. Ｏ羅吉斯認為父母對子女無條件正向關懷，讓孩子在有安全感的環境下成長，情

緒得以穩定、人格能健全發展。P403

二、 選擇題(每題 4 分，共 40 分)

請於答案紙直接寫上題號（1.2…）與答案(Ａ,Ｂ…)，第 1-5 題依序寫在同一行，6-10 題答案依序

寫一行。

1. C 下述何者不是因應壓力的方法？(Ａ)針對問題尋求解決之道(Ｂ)視危機為轉機

(Ｃ)隔離與防衛(Ｄ)尋求社會支持。P.543

2. D 下述何者不是行為治療方法？(Ａ)系統減敏感(Ｂ)隔離(Ｃ)洪水法(Ｄ)無條件正

向關懷。P.513

3. Ｂ下述何者不屬於人本心理治療法重視的觀點？(Ａ)同理心(Ｂ)重視童年不愉快

的生活體驗(Ｃ)無條件正向關懷(Ｄ)真誠。P.512

4. Ｄ下述何者不是思覺失調症常見的症狀？（Ａ)思想紊亂 (Ｂ)知覺扭曲(Ｃ)妄想

(Ｄ)重複檢查或洗手等行為。P.485

5. A 下述何者不屬於領導理論？（Ａ)自我知覺理論(Ｂ)特質論(Ｃ)行為取向理論

(Ｄ)權變理論 p.454

6. C 下述何者對阿德勒學派的理論敘述，是錯誤的？(Ａ)追求卓越是人類最重要的動

機 (Ｂ)克服自卑感影響生活型態的重要因素 (Ｃ)出生序對個人影響不大 (Ｄ)個

個人行為是由家庭與社會塑造出來的。P.398

7. B 下述對於柯柏格道德發展理論的敘述何者正確？(Ａ)道德成規前期:順從權威取

向的道德觀(Ｂ)道德成規期:尋求認可取向的道德觀(Ｃ)道德成規後期:避罰服從

取向的道德觀(Ｄ)道德成規前期:價值觀取向的道德觀。P.368

8. B 下述對於成就動機的敘述何者正確？(Ａ)指個人追求卓越成就的外在壓力來源

(Ｂ)成就動機受情境因素影響(Ｃ)高成就動機者對自己未來感到悲觀與消極(Ｄ)

成就動機與社會文化無關。P.328

9. C 下述對於擴散性思考包含的因素敘述何者正確？(Ａ)流暢性是指思考變化多端，

能隨機應變(Ｂ)流暢性是指能夠分析深入、深思熟慮，力求周延(Ｃ)流暢性是指

心思靈活暢通，能在短時間之內產生許多不同的觀念(Ｄ)以上皆否。P.305

10. C 下述何者對艾瑞克森的心理社會發展理論的敘述是錯誤的？(Ａ)出生到一歲的任

務是建立信任感(Ｂ)青年期的危機是角色混淆(Ｃ)中年期的任務是自我統整

(Ｄ)4-5 歲心理危機是退縮內疚。P.375

三、問答題(一題 15 分，2 題，共 30 分)

（一）壓力與疾病有密切的關連，請說明Ａ型人格、Ｂ型人格、Ｃ型人格、Ｄ型人

格？10%並說明您個人的三種因應壓力之方式。5%. P.542

（二）許多嚴重憂鬱症患者容易因過度悲觀，長期無助而選擇自殺，近來多則關於青

少年自殺、老年重病者輕生的新聞事件，您認為針對青少年（7%）及老年重病者

(8%)，該如何預防期自我傷害或自殺？P.499