一、是非題(50%)：
1.為尊重聯合國的發展精神，我國議訂定相同的17 項永續發展目標。
| ╳2025 教科書，我國除對應聯合國17 項SDGs，另增加第18 項目標[非核家園]，頁230。 |
2.臺南市後壁土溝村歷經921 大地震後，由居民和專業團體共同投入社區營造之後，所發展出來具觀光和教育特色的生態村。
| ╳2025 教科書，頁196-198 |
3.從臺灣社區發展的整體歷程來看，若里長和社區發展協會的負責人不是同一個人，經常能發揮統整資源、跨域合作的社區設計成效。
| ╳ 2025 教科書，頁176 |
4.社會設計就是運用「設計的思維方法」來解決社會問題。
| ○ 2025 教科書，頁147-148 |
5.在推動永續行動時，主要挑戰之一在於人們通常偏好對自己更有利、更加便利的生活方式，因此
| 永續推動往往等同於挑戰人們的「方便」。 |
| ○2025 教科書，頁263 |
二、申論題(50%)
請舉出一個你所熟悉的國內或國外永續發展案例，說明其中值得借鏡的做法；並結合你的個人觀察與生活經驗，進一步反思並分析你所居住的地區目前在永續生活方面已採取哪些行動，或未來可以推動的行動。
| 參考：2025 教科書，頁247-263
給分標準： （一）若能清楚說明所選永續發展案例的作法與值得借鏡之處，條理清楚、內容具體，給20 分（最 多20 分） （二）無法清楚說明自身經驗或觀察，或未能具體描述永續案例與在地行動者，給1–8 分；能部分說明，但不完整或邏輯性不足者，給9–15 分；完整性與邏輯性尚可，但仍有不足者，給15–20 分；能論述完整、有邏輯性，並能具體結合案例與生活經驗，深入反思在地永續行動者，給21–30 分（最多30 分） |
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