一、是非題(25%)：
1.老年家庭主要涉及健康問題、角色調整、經濟上依賴、生活方式的改變以及對未來的準備，與青
年或中年家庭面臨的挑戰與任務相同。
| ╳不同於青年或中年家庭，主要涉及健康問題、角色調整、經濟上依賴、生活方式的改變以及對未來的準備。(2005 教科書，頁124-125) |
2.Judith Stacey 認為多元家庭的出現是一種「去標準化」的過程，意指家庭必須符合特定的社會
標準或形式。
| ╳Judith Stacey 認為多元家庭的出現是一種「去標準化」的過程，意指家庭不再需要符合任何既定的社會標準或形式。(2005 教科書，頁79、81) |
3.家庭生態理論是以家庭為核心，強調家庭與環境之間的互動關係。
| ○家庭生態理論源自Richards 所提的「優境學」，Smith 和 Hamon（2022）指出家庭嵌套在三
類環境中：自然中的物理－生物環境、社會－文化環境及人為建構環境。以家庭為核心，聚焦家庭與其所處自然環境、社會文化環境與人為建構環境的互動。(2005 教科書，頁49-50) |
4.所謂人口老化指數是老年人口對幼年人口的比，當老年人口大於幼年人口時，指數便會大於100。
| ○計算公式（65 歲以上人口）/（0-14 歲人口）*100。(2005 教科書，頁22) |
| 5.面對自然環境變遷，我國政府於2023 年提出「2050 淨零轉型」，作為對應氣候公約的策略之一。 |
| ○為因應聯合國各項環境公約，我國政府於2023 年正式啟動「臺灣2050 淨零轉型」策略，主
軸為兩大治理基礎：「科技研發」與「氣候法制」，並推動四大轉型：「能源轉型」、「產業轉 型」、「生活轉型」、「社會轉型」。此策略目的是促進經濟成長、帶動投資、創造綠色就業， 兼顧永續與競爭力。(2005 教科書，頁34) |
二、單選題(25%)：
1.下列何者不屬於Brofenbrenner 生態系統理論中的環境層次？ A.微系統（Microsystem）
B.巨系統（Macrosystem）
C.全系統（Totalsystem）
D.外系統（Exosystem）
| C 包含微系統、中系統、外系統、巨系統與時間系統（Chronosystem），並無「全系統」這一
分類，因此 C 為不正確選項。(2005 教科書，頁45) |
2.下列哪一項最能正確描述多元家庭的特質？
A.多元家庭的功能不完整，需政府全面介入協助
B.多元家庭指的是貧窮或弱勢家庭的總稱
C.多元家庭是指結構不同於傳統父母加子女形式的各類家庭型態。
D.多元家庭無法提供兒童良好的成長環境
| C 多元家庭泛指不符合傳統核心家庭定義的各類家庭型態，例如：單親家庭、重組家庭、新住民家庭、同志家庭、祖孫家庭等。這些家庭結構雖不同，但同樣具備基本的照顧與社會功能，不能以偏見看待，也不等於功能缺損或劣勢。(2005 教科書，頁81-85) |
國立空中大學114 學年度上學期期中考試題【正參】074
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3.關於台灣社區發展工作的歷程與變遷，下列哪一項敘述最為正確？
A.社區發展工作始終由中央政府主導，民間參與較少
B.早期社區發展以環境整潔為主，近年則強調居民參與與在地特色 C.社區發展的目標始終是推動都市更新與商業發展
D.社區營造政策主要針對弱勢族群，不涉及一般居民
| B 台灣的社區發展早期著重在基本設施、環境整潔與衛生改善，由政府自上而下推動；近年則轉向「社區營造」，強調居民參與、在地文化與公共性，展現自下而上的公民力量。這樣的轉變顯示社區發展工作由硬體建設走向「人」與「關係」的培力。(2005 教科書，頁27-29) |
| 4. 聯合國國際家庭日曾以「家庭與氣候變遷」、「家庭與新科技」、「家庭與都市化」為主題，反映家 |
庭、社區與環境之間的密切關係。下列哪一項最能體現這三者之間的互動？
- 都市化讓家庭成員疏離，因此只能靠政府提供支持服務。
- 新科技可改善生活便利性，但對家庭價值無實質影響。
- 家庭在變遷中面臨挑戰，但也能透過社區連結與政策支持展現韌性，為環境永續付出努力。 D. 面對氣候變遷，只有特定家庭型態需要改變生活方式。
| C 聯合國國際家庭日的年度主題反映全球對家庭角色的關注，強調家庭不只是受變遷影響的對象，更是回應挑戰、參與永續的重要行動者。選項 C 最能整合三大主題的核心意涵：家庭在氣候變遷、新科技、與都市化的影響下，可能遭遇照顧、空間與關係上的挑戰，但同時也具備適應與調整能力，能透過社區支持與政策參與，共同為環境與社會的永續發展貢獻力量。(2005 教科書，頁51-62) |
5.關於家庭發展的四個階段，下列哪一項敘述有誤？
- 家庭新婚階段的重點在於建立親密關係與調適婚姻生活。
- 家庭擴展階段經常面對育兒與家庭經濟壓力的雙重挑戰。
- 家庭空巢階段可能出現角色重整、婚姻關係再調整與生涯重新規劃等需求。 D. 家庭老年階段的主要任務是積極協助成年子女撫養孫子女，以延續家庭責任。
| D 現實中確實有不少祖父母在照顧孫子女，但這並非老年家庭階段的「主要任務」。根據教材內容，家庭老年階段的重點包括：健康退化的適應、經濟資源管理、喪偶或角色失落的調整、代間支持關係的轉換（可能是被支持或提供情感支持）。把「協助撫養孫子女」當成主要任務，這不僅侷限了老年家庭角色，也忽略其自身的生活適應與支持需求。(2005 教科書，頁104-129) |
三、申論題(50%)：
請說明「家庭、社區與環境」三者的互動關係，並以「家庭與都市化」或「家庭與新科技」為例，
結合自身經驗或觀察，具體說明家庭在變遷中可能面臨的挑戰與因應方式。
| 參考：2005 教科書，頁51-59 給分標準： （一）若能清楚說明「家庭、社區與環境」三者的互動關係，並結合「家庭與都市化」或「家庭 與新科技」的主題，具體論述三者如何相互影響，給20 分（最多20 分） （二）無法清楚說明自身經驗或觀察中家庭所面臨的挑戰與因應方式者，給1–7 分；能部分說明，但不完整或邏輯性不足者，給8–15 分；完整性與邏輯性尚可，但仍有不足者，給15–27分；能論述完整、有邏輯性，並具體連結自身經驗者，給28–30 分（最多30 分） |
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