國立空中大學 113 學年度上學期期中考試題【正參】091 科目：健康療癒環境規劃

作答提醒

1、請同學自行做答。

2、答案相互抄襲、複製（含網路資料直接剪下、貼下）等非本人自行依題意作答，抄

襲與被抄襲者均 0 分。

3、舉例部分不可與課本所舉例子相同。與課本相同者，不予給分（含如：課本寫公園

改成綠地亦為 0 分）

。

4、作答請明確標示題號，依序清楚作答。跳答或格式紊亂，致閱卷老師顯有閱卷困

難，不予給分。

5、資料來源請務必引用，但引用一整段以上，完全無改寫（含網路資料直接剪下、貼

下），亦為抄襲，不予計分。

申論題（請務必詳細作答。且文要對題，認真撰寫）

，總分 100。

一、請舉二個例子說明環境可用性（environmental affordance by Gibson, 1979）的概

念，且在環境設計中的意涵為何？（P. 26）（25 分）

二、通用設計共有七個原則，請概述您的居住「社區」（外部環境）環境，爾後詳細說

明社區周邊哪些設計分別符合或不符合七項原則。針對不符合的部分，您建議如

何改善，以符膺該項通用設計原則。（P. 165）（35 分）

友善提醒：每一項原則後面須有一個例子描述其情境，據以判斷符合或不符合該項原

則之核心意涵。無對應原則，或情境描述及改善建議不符合通用設計原則

之核心意涵，該項不予給分。

三、請系統性的具體描述、比較「源生健康或健康源生（salutogenic）」、療癒

（therapeutic）與注意力-恢復理論與恢復性環境間之關係為何？辦公環境或居家

環境或日常作息、習慣應如何施作，才能達到療癒規劃之目的。 （P. 25-26、33-

37）（40 分）

友善提醒：

1、本題非送分題。請同學依據學理，系統性的認真作答。

2、作答內容為聊天，無學理道理、不知所云等情況，不予給分。