國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【正參】030 科目：成人發展與適應

國立空中大學 113 學年度上學期期末考試題【正參】030 科目：成人發展與適應

是非題 30 分、選擇題 40 分以及問答題 30 分,共 100 分。

一、 是非題(每題 3 分，共 30 分)

請於答案紙直接寫上題號（1.2…）與答案(O 或Ｘ)，1-5 題答案依序寫在同一行，6-10 題答案

依序寫一行。

1. O 外在的扶持力量對臨終者的適應具有極大的意義。P.248

2. Ｏ「臨終拋物曲線」的長短快慢與形式，決定了臨終的歷程，對病人家屬的情緒

有很重大的影響。P.252

3. O 能夠思考並且自我反省的個體，比較能夠突破成長過程中型塑的人際關係的框

架。這也就是成人人際關係問題適應策略的核心。第十四講

4. O 個體成長歷程對於人際關係發展的影響至為深遠，也可能成為人際關係的隱形框

架。第十四講

5. X 適當的自我管理是有益的，人要盡力的克制自己或表面美化，最好能保持面具效

應，才會有好的人際關係。第十三講

6. O 法蘭克主張「能夠負責」是人類存在最重要的本質。P.227

7. Ｏ強化批判思考能力是個人社會參與中重要的基礎。P.215

8. Ｏ成人參與公共事務，必須了解人際溝通的能力與技巧的重要性。P.216

9. Ｘ佛洛依德心理分析學派強調追求意義的意志，追求生命意義的渴求是一個人最

基本的動機。P.226

10. Ｏ社會參與的多寡對於個人生活品質以及自我形象均有頗深的影響。P.202

二、 選擇題(每題 4 分，共 40 分)

請於答案紙直接寫上題號（1.2…）與答案(Ａ,Ｂ…)，第 1-5 題依序寫在同一行，6-10 題答案依序寫

一行。

1. Ｂ艾里克遜（Erikson）提出個體發展理論，其中成年早期的危機為何？(Ａ)認同與

角色混淆(Ｂ)親密與孤立(Ｃ)統合與絕望(Ｄ)勤奮與自卑。P.138

2. Ｂ關於五因素人格模式，社交、親切 V S.遁世、冷漠是屬於哪一個因素？(Ａ)神經

質(Ｂ)外向性(Ｃ)適應性(Ｄ)向經驗開放性。P.147

3. Ｄ舒博（Super）表示提出職業發展理論中「嘗試錯誤，以確定先前工作選擇與決

定是否正確」，是在哪個階段？ (Ａ)探索階段(Ｂ)衰退階段(Ｃ)維持階段 (Ｄ)建立

階段。P.160

4. Ａ退休者容易失去與工作有關的同仁或團體接觸，是屬於哪方面的調適議題？

（Ａ)社會調適(Ｂ)財務調適(Ｃ)心理調適(Ｄ)以上皆是。P.173

5. Ｃ對退休產生醒悟的人，開始重新思索生命，探索新的機會，發展新承諾對生活

更務實，這在是在退休哪個階段的特徵？（Ａ)醒悟期(Ｂ)穩定期(Ｃ)重新定位期

(Ｄ)蜜月期 p.170

6. Ｄ何者有助於人際關係的適應？(Ａ)傾聽自己內在的聲音(Ｂ)拓展思考的角度(Ｃ)

角色交換，嘗試理解 (Ｄ)以上都是。P.194-197

7. D 造成某些成人所發生的人格重大變化的因素，不包括哪些因素？ (Ａ)疾病等生

物因素(Ｂ)成人對於社會環境的變動 (Ｃ)重大生活事件而引起的變化(Ｄ)基因。第

十講

8. Ａ哪些因素對良好的適應沒有幫助？(Ａ)非自願退休(Ｂ)享有良好的健康(Ｃ)參與

志願服務(Ｄ)擁有良好的經濟上的資源。第十一講

9. Ｄ對於人格穩定性有促進的因素，包括哪一項？ (Ａ)安頓的環境(Ｂ)兒童早期的經

驗 (Ｃ)基因(Ｄ)以上皆是。第十講

10. C 自我統合的完成可以怎麼做，哪一項描述不正確？(Ａ)對生活意義深入思考且不

畏懼面對死亡(Ｂ)自我評價與內隱思考(Ｃ)不要回憶、回溯生命歷史，避免難過

(Ｄ)在過去與現實之間，建立起心理與情緒的橋樑。P.235

三、問答題(一題 15 分，2 題，共 30 分)

（一）瓊瑤選擇輕生的新聞震驚社會大眾，醫師許書華提出「不要過度渲染美化翩然

的去了、自殺不是瀟灑去了這麼簡單」

、「自殺與安樂死是不同的，即使在安樂死合法

的國家，執行上也有非常嚴格的條件單」引自「今週刊（2024-12-05)」。

1. 請說明您個人對此事的看法。8%. p.245-246

2. 在此案件中，秘書或其他家屬如果事先知情，您認為怎麼做可以兼顧生命的搶

救，以及個人自主尊嚴？7%. P.250-252

(二)面對家人過世，對生者本來就是很重大悲慟。而家人離世的原因更是會影響存活者

家人的情緒調適與復原，您認為在上述案例中，家屬該如何調適？（7%）身邊親

友、甚至媒體、相關單位可以如何協助家屬？（8%）p.252-254