國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

一、選擇題 (每題 3 分，共 45 分) <br>1.(D)關於各國央行的核心職責，何者有誤？(A)央行具有獨占的通貨發行權，扮演發 行銀行角色 (B)央行為「政府的銀行」 (C)美國聯邦準備體系具有銀行監理權 (D) 「經濟成長」被公認是央行貨幣政策最重要的長期目標p.218-220 <br>2.(C)關於存款準備率政策的描述，下列何者有誤？(A)存款準備率政策指中央銀行藉

由調整存款之法定準備率，來擴張或收縮銀行的信用創造能力，進而控制貨幣供給 及影響市場利率 (B)調整法定準備率不但影響貨幣供給額，也會影響銀行的成本與 利潤 (C)臺灣已完全取消法定準備率 (D)效果過於強烈是存款準備率政策的缺點之 一p.269-274 <br>3.(C)關於公開市場操作的敘述，下列何者有誤？(A)附買回或附賣回交易是一種臨時 性公開市場操作方式 (B)可逆性是公開市場操作的優越性之一 (C)央行發行定期存 單或其他單券等沖銷工具，來吸收市場過多的資金，藉以擴張信用 (D)中央銀行公 開市場操作的方向會影響社會大眾的預期心理 p.253-261 <br>4.(B)關於貨幣政策策略的國際潮流，下列何者有誤？(A)貨幣數量作為中間目標的式 微 (B)台灣央行的中間目標是 M1A，操作目標為存款貨幣 (C)採行通貨膨脹目標機 制 (D)拆款利率為操作目標是國際潮流之一，例如美國 Fed 的聯邦資金利率 p.291-293 <br>5.(C)關於中央銀行的貼現政策，下列敘述何者有誤？(A) Fed 的非傳統新融通機制包 含定期標售機制、主要交易商融通機制、公司融通機制等 (B)中央銀行可透過調整 貼現率與貼現放款條件影響貨幣供給額 (C)貼現政策可能造成貼現放款的大幅波動，

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

使貨幣供給額更容易受到控制 (D)重貼現是我國央行對銀行可辦理的融通之一 p.262-269 <br>6.(C)下列關於IS，LM的移動，下列何者有誤？(A)當貨幣需求增加時，將使LM曲 線左移 (B)當自發性消費支出、與利率無關的投資支出、政府支出、以及與利率無 關的淨出口增加時，將造成IS曲線右移 (C)當貨幣供給增加時，將使LM曲線左 移 (D)當稅負增加時，會減少總需求，造成IS曲線左移p.333-340 <br>7.(E)關於貨幣政策的目標，下列何者有誤？(A)最終目標彼此可能具有衝突性，例如 總體經濟目標與金融目標具有衝突性 (B)創造一個穩定的金融體系，避免銀行或金 融危機的發生是最終目標之一 (C)美國 Fed 與日本央行將物價穩定與高度就業列 為共同目標，此為貨幣政策目標的雙元任務類型 (D)物價穩定與高度就業兩項目標 在短期可能存在抵換關係，長期則是互補關係 (E)台灣央行貨幣政策的法定目標不 包含健全銀行業務p.282-285 <br>8.(D)關於貨幣政策的權衡和法則政策，下列何者正確？(A)權衡的貨幣政策因應金融 危機的能力不足 (B)法則的貨幣政策透明度低、可預測性低 (C)權衡是根據事先設 定的原則或規則，來訂定貨幣政策 (D)回饋法則的貨幣政策仍依事先設定的法則進 行，但應讓政策制定者「調整」貨幣政策，只要該項調整仍是法則的一部分 (E)法 則是權衡經濟暨金融情勢，採取適當的貨幣政策p.297-299 <br>9.(D)下列何者不屬於中央銀行的獨立性？(A)目標的獨立性 (B)工具的獨立性 (C)經 濟上的獨立性 (D)人格上的獨立性p.229 <br>10.(D)關於貨幣需求曲線的敘述，下列何者有誤？(A)當所得提高時，整條貨幣需求曲

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

線向右移動 (B)當預期通貨膨脹率上升時，整條貨幣需求曲線向左移動 (C)貨幣需求曲線通常不是直線，而是在左上角部分較陡峭，右下角部分較平坦 (D)貨幣需求

曲線較陡，則表示利率變動對貨幣需求影響很大，而所得與預期通貨膨脹率就相對 重要p.316-317 <br>11.(B)貨幣供給額 (M)、貨幣基數 (B)、與貨幣乘數 (m) 之間的關係為何？(A)M ╳ B = m (B)m ╳ B = M (C)m = M ╳ B (D)m = B/M p.239 <br>12.(C)下列關於IS，LM兩者構成之均衡利率與所得的變動，下列何者正確？(A)擴張 性貨幣政策會使利率上升、所得下降 (B)緊縮性財政政策會使利率上升、所得上升 (C)擴張性財政政策將提高利率與所得，但利率上升將造成民間投資的減少，此稱為 「排擠效果」p.340-344 <br>13.(D)關於貨幣政策與匯率穩定，下列何者有誤？(A)中央銀行一方面進行外匯干預，

另一方面採取沖銷操作，以抵銷外匯干預對貨幣供給之影響，稱為沖銷式外匯干預(B)中央銀行影響匯率的主要方式為調整利率、外匯干預、以及資本管制 (C)匯率波動可能有損經濟福利，所以匯率穩定為央行值得追求的目標 (D)當中央銀行進行公

開市場操作，買入或賣出債票券的金額，恰等於其在外匯市場賣出或買入的金額時， 本國貨幣供幣不變，稱為「不完全沖銷」p.422-423 <br>14.(C)關於中央銀行釘住貨幣或利率，下列何者有誤？(A)實質部門 (IS) 較不穩定時， 央行釘住貨幣數量將使所得波動較小 (B)當金融部門 (LM) 較不穩定時，央行釘住 利率將使所得固定 (C)實質部門 (IS) 較不穩定時，相較於釘住貨幣數量，央行釘住 利率將使所得波動較小 (D)當金融部門 (LM) 較不穩定時，央行釘住貨幣數量時，

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

將使所得具有波動p.345-348 <br>15.(A)關於菲力普曲線的敘述，下列何者有誤？(A)長期的菲力普曲線是一條垂直線， 表示失業率和通貨膨脹率存在抵換關係 (B)短期為降低失業率可能要承受較高的通 貨膨脹 (C)負斜率的菲力普曲線表示通貨膨脹和失業率之間呈反向關係 (D)長期菲

力普曲線說明，如果為了追求低於自然失業率之下的失業率，而持續採取擴張性政策，則即使是溫和的通貨膨脹也會累積成巨幅的通貨膨脹p.382-388

二、配合題 (30 分) <br>1.請參考教科書，填入下列方程式對應的名稱、理論、或條件等 (寫出甲、乙、丙…即可，每個3 分共30 分)(a 己，b 庚，c 辛，d 壬，e 乙，f 戊，g 丙，h 甲，i 丁，j 癸)： a.基礎貨幣=中央銀行資產–中央銀行強力貨幣以外的負債–中央銀行其他項目淨額

與淨值<br>b.E = 𝑃𝑑/𝑃𝑓

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

三、簡答與計算題 (25 分) <br>1.請問貨幣政策的傳遞機制主要有利率效果、信用分配效果、匯率效果、財富效果、資

產選擇效果、預期心理效果等。請寫出擴張性貨幣政策下利率效果與財富效果的傳遞機

制 (各5 分，共10 分)。p.300-303<br>利率效果：擴張性貨幣政策 => 利率下降 => 投資上升 => 產出增加

財富效果：擴張性貨幣政策 => 資產價格上升 => 財富上升 => 消費支出增加 => 產

出增加

2.下圖為中央銀行面對的準備金市場供需圖，請問準備金供給線水平部分代表什麼意思

(2 分)？垂直部分代表什麼意思？（2 分）借入準備、非借入準備(p.255)

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】054

水平部分代表：借入準備 (在此利率水準下，中央銀行願意供給無限量的準備金) 垂直部分代表：非借入準備 (在此準備金數量下，供給量固定) <br>3.如果第 0 期的物價指數是 100，第 1 期的物價指數是 101，請問第 1 期的通貨膨脹

率為多少？請列出計算式。（5 分）(101-100)/100 = 1% <br>4. 請看下圖回答問題：政府增加支出的排擠效果為完全排擠效果是哪個區域 (3 分)(C區域)？請問流動性陷阱是哪個區域 (3 分)(A 區域)？p.351