國立空中大學 115 學年度暑期期末考試題【正參】001人生 100 幸福處方箋考古題

一、簡答題 60%（共 6 大題，每大題 10 分，共 60 分）

(說明：請簡短回答下列各子題。答出核心觀點或名詞即可。)

1. 關於本課程提到的核心觀念，請簡答下列 5個子問題（每小題 2 分，共 10 分）：

①伊斯特林悖論(1-4)

②圓形監獄（監控）思想(1-2)

③自我決定(1-4)

④共感(3-4)

⑤世代傳承(2-3)

2. 關於人口轉型與跨世代對話，請回答下列問題（每小題 5分，共 10 分）：

①多數人能安享天年(2-1)、②包含失敗在內的人生故事(3-3)

3. 關於豐田市「自給自足家族」的地方實踐，請回答下列問題（每小題 5分，共 10 分）：

①預付資金買米(5-3)、②無血緣的模擬家族(5-3)

4. 關於社區的「甜甜圈理論」，請回答下列問題（每小題 5分，共 10 分）：

①學習(3-2)、②彼此孤立（空洞無效）狀態(3-2)

5. 關於彩虹眷村的在地案例，請回答下列問題（每小題 5分，共 10 分）：

①拿起畫筆彩繪作畫(6-5)、②一定要相信自己(6-5)

6. 關於「社會處方箋」與健康防護網，請回答下列問題（每小題 5分，共 10 分）：

① 人際關係與社區連結（社會參與）(4-4)、②與家人同住卻「孤食」（獨自吃飯）(4-4)

二、申論題 40%（共 2 題，每題 20 分，共 40 分）

(說明：請依據課程理論，結合您豐富的人生經驗進行深思作答。每題作答字數約 200~300 字。)

1. 【從佔有到存在：生活微實驗】（每小題 10分，共 20 分）：

①. 須說明 PDCA 與 AAR 在生活學習心態上的根本差異。(3-4)(5-4)

[範例]傳統 PDCA 模式源於工業管理，追求嚴格目標與檢討修正，容易讓人在「害怕不完美」的焦慮中不敢行動；而 AAR 模式（預期、行動、反思）則是以好奇心為動力。AAR 不設定成敗標準，而是鼓勵學習者在「行動」後「反思」過程中的樂趣與體悟，把每次嘗試都當作好玩的微實驗。

②. 開放性作答。論述須符合 AAR 精神，並能連結存在價值。(5-1)(5-4)

2. 【化解孤立：成為別人的新故鄉】（每小題 10 分，共 20分）：

①. 須說明「小雞蛋計畫」解決高齡與幼童雙重孤立的核心機制。(2-3)

[範例]「小雞蛋計畫」讓獨居長輩看顧社區中缺乏陪伴的幼童，成功觸發了高齡者內在「關懷下一代（Generativity）」的精神本質。長輩在陪伴孩子成長的過程中，體會到自己的生命智慧仍能給予年輕世代力量，從被動的服務接受者轉變為主動的關懷者，重新獲得「被需要感」與生命的尊嚴。

②. 開放性作答。須說明自身晶體智力，並提出具體社區互動行動。(2-1)(2-2)