國立空中大學114 學年度上學期期中考試題【正參】087科目：兒童及少年福利服務概論

1.西方國家福利服務體系的價值基礎是建立在宗教的教義上，而傳統中國以特有的儒  家體系論述，跨越了宗教成分，直接對人世與社會進行關懷。（○）P9
2.兒童權利的概念起源於第一次世界大戰之後，最早提出童權概念的是英國社會改革 家玠波(Eglantyne Jebb)。（○）P34
3.我國簽署聯合國《兒童權利公約》之後，又在2014 年立法通過《兒童權利公約施行  法》
，讓台灣的童權與世界接軌。（×）P45 4.生態觀強調多重環境對人類行為與發展的影響，而對個人的直接影響最大的是微視 系統。（○）P58
5.根據《兒童及少年福利與權益保障法》的規定，基於保護兒少安全，必要時得進行  緊急安置72 小時為限，繼續安置每次以3 個月為限。（○）P93
6.兒童及少年福利機構專業人員應參加職前訓練至少18 小時，在職訓練每年至少6 小 時。（×）P133
7.選擇性福利為達成政策目標，針對有些無需求者也可以享有福利，較具平等性。（×）  P143
8.早期療育主要以學齡前身心障礙與發展遲緩兒童及其家庭為服務對象，採用專業團 隊合作方式提供服務。（○）P157
9.聯合國「2030 永續發展目標」(SDGs)把貧窮問題放在首位，且以每日12.5 元美金 當作絕對貧窮的赤貧線。（×）P180
10.發展性社會工作強調以社會救助所扮演的「安貧」角色，來保障貧民基本生活所得 水準，以改善弱勢者的不利處境。（×）P183

二、選擇題(每題3 分，合計30 分)
1.下列關於「非營利組織」的敘述，何者錯誤？(A)不以營利為目的(B)本身具有合法  免稅地位(C)所提供的服務不能收費。(C)P15
2.在兒少福利服務體系中，協助家庭保障兒少發展機會的第一道防線是？(A)支持性服  務(B)補充性服務(C)替代性服務。(A)P24
3.目前我國《兒童權利公約》的執行單位是？(A)立法院(B)司法院(C)行政院。(C)P46

國立空中大學114 學年度上學期期中考試題【正參】087

4.學校與社區的互動結合模式中，學校提供軟體資源與設施，社區提供空間設施，彼 此資源共享的模式是屬(A)資源合作模式(B)提供服務模式(C)共同工作模式。(A)P71 5.有關現行《兒童及少年福利與權益保障法》的敘述，下列何者錯誤？(A)第一章「總 則」規定適用對象等條文(B)第二章「身分權益」規定出生通報及收出養制度等條文 (C)第三章「福利措施」規定兒少福利機構類別等條文 。(C)P94-97
6.英美少年刑事司法法治發展，深受Finckenauer,J.O.所提出的「四D 運動」影響， 其中有關以假日生活輔導、勞動服務等保護處分方式，是屬於四D 法制中的哪一種？

(A)除罪化(B)去機構化(C)轉向。(B)P107
7.兒少福利的主管機關在中央為衛生福利部，其中社會及家庭署主要負責的業務為？

(A)兒少保護(B)兒少福利與家庭支持(C)生活扶助。(B)P116-117
8.Baumrind(1971)的教養行為四大類定義中，認為「對於子女冷淡疏遠、缺乏要求引 導，也未能理解關心」，是屬於下列哪一種類型？(A)忽視型(B)放任型(C)權威型。

(A)P149
9.現階段台灣公辦民營的托嬰中心及社區公共托育家園，都留控20％名額給優先收托 家庭，下列何者不是優先收托對象？(A)弱勢家庭(B)持有重度身心障礙手冊之嬰幼 兒(C)具原住民身分之嬰幼兒。(B)P170
10.《身心障礙者權益保障法》中，對於肢體障礙者最主要的需求，即無障礙環境的相  關規定，是在下列哪個章節敘明？(A)就業權益(B)保健醫療權益(C)支持服務。

(C)P188

三、問答題(每題20 分，合計40 分)
1.兒少福利是以關懷未成年人的福祉為核心，故在設計兒少福利的相關制度措施時，  應考量哪些基本原則？P19-20(評分標準：每答對一個概念給3 分，若能加以說明，  斟酌給1-2 分，本題最高20 分)
2.何謂「韌性」(resiliency)？可促進兒少發展韌性的要素有哪些？P80-81(評分標  準：每答對一個概念給3 分，若能加以說明，斟酌給1-2 分，本題最高20 分)