國立空中大學114 學年度暑期期末考試題【正參】008科目：創造與生活

國立空中大學114 學年度暑期期末考試題【正參】008科目：創造與生活

請將答案寫入「創造與生活」專用答案紙

一、是非題（10 題，單選O 或X，每題5 分，共50 分。）

1、學者Maslow（馬斯洛）對於創造力定義的主張傾向「能夠具有創造性生活方式的能力就是創造力」。參考答案：O，第一章，第6 頁。

2、教育規格化和「沒面子」心態造成了創造力的失落。參考答案：O，第一章，第30-32 頁。

3、阿爾法（α）波俗稱緊張腦波，人清醒時多處在這種狀態。參考答案：X，第二章，第53-55 頁。

4、學者基爾福特（Guilford）把智能分成內容、運作和結果三個向度。參考答案：O，第二章，第56-59 頁。

5、 當我們想增進創造力，尋找合適策略時，發現「自由聯想」策略過於鬆散，不適合用來自我訓練。參考答案：X，第三章，第85-87 頁。

6、 我們可以用聽覺的詞語來增進創造力，例如：驚鴻一撇、埋頭苦幹、五味雜陳等。參考答案：X，第四章，第124-128 頁。

7、 榮格定義「共時性」是指二種或二種以上的事件，同時發生時的一種「意味深長的巧合」。參考答案：O，第五章，第155-157 頁。

8、 「創意社群」是指以正式的方式交換資訊或尋求支持的行動或過程，在專門組織的會員間尤其流行。參考答案：X，第五章，第167-172 頁。

9、 靜心又稱「收心」，是暫時停止意識對外的一切活動。參考答案：O，第六章，第199-209 頁。

10、 夢是以文字的方式展開，是人類基本的認知活動。參考答案：X，第六章，第209-219 頁。

二、選擇題（10 題，單選，每題5 分，共50 分。）

1、我們可以從「五力四心」來了解創造力的內涵。以下何者不是本課程所論述的五力四心？(A)流暢力 (B)冒險心 (C)精進力 (D)故事力參考答案：D，第一章，第9-23 頁。

2、以下何者不是學者七田真歸納的右腦功能？(A)聚斂思考 (B)圖像思考 (C)大量高速記憶 (D)宇宙共振參考答案：A，第二章，第42-43 頁。

3、以下何者不屬於多元智力理論的智力種類？(A)內省智力 (B)體能智力 (C)邏輯/數學智力 (D)情緒智力參考答案：D，第二章，第60-63 頁。

4、阻礙創造的因素有很多，以下何者不屬於該因素？(A)習慣性 (B)恐懼失敗 (C)害怕別人批評 (D)心情放鬆參考答案：D，第二章，第75-77 頁。

5、培養創造力的心法有很多特點，可以歸納成CORE，以下何者不屬於該特點？(A)開放 (B)淡漠 (C)冒險 (D)能量參考答案：B，第三章，第96-105 頁。

6、 運用迪士尼策略時，以下何者不是常用來思考的角色？(A)批評者 (B)夢想者 (C)引路者 (D)實踐者參考答案：C，第三章，第91-95 頁。

7、 以下有關「創造性的環境」的敘述，何者是正確的？(A)空間的質感是透過五種感官的覺受所釀造出來的 (B)色彩沒有能量 (C)藝術品的擺設無助於視覺元素活化生活 (D)清理房間和創造性環境沒有關係參考答案：A，第四章，第110-149 頁。

8、 以下有關「人際網路」的敘述，何者是正確的？(A)差序格局的概念是描述以「己」為中心向外推展的層級性人際關係 (B)具有辨識型性格特質的人喜歡解決新問題 (C)非正式的師徒制不存在於21 世紀的社會中 (D)放棄架構是創意聯盟的成功關鍵之一參考答案：A，第五章，第151-190 頁。

9、 以下何者不屬於「直覺力」的種類？(A)靈啟 (B)預感 (C)出現邏輯的選擇(D)腦海突然閃過文字、圖像或聲音參考答案：C，第六章，第221-222 頁。

10、 以下有關「夢」的敘述，何者是正確的？(A)夢出現在非快速動眼期的睡眠階段 (B)記錄夢的一開始時，可於睡前自我暗示：「我要記住自己的夢」 (C)夢沒有創造的功能 (D)解夢只能從個人潛意識觀點解析參考答案：B，第六章，第209-219 頁。