國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】085

國立空中大學114 學年度下學期期末考試題【正參】085

帶往機構接受專業人員的療育訓練。P.217 (X) <br>2.根據學者研究，家中有身心障礙成員對其家庭功能的影響絕對都是負面的，無法 發揮健康家庭應有的情感維持與建立尊嚴等功能。P.237 (X) <br>3.社會救助的「資產調查 (means test)」是指對申請者提供無條件的現金補助。

P.259 (X) <br>4.台灣單親家庭的結構變化中，男性戶長的年齡有逐漸降低的趨勢，而女性戶長的 年齡則逐漸升高。P.287 (○) <br> 「跟蹤、監視」等令對方痛苦的舉動為精神虐待（心理或情緒5.婚姻暴力的類型中，<br> 虐待）。P.316 (○) <br>6.台灣的新移民女性常因為社會的刻板印象，而在獲取福利資源時必須先經歷被 「標籤化」與「特殊化」的過程。P.363 (○) <br>7.兒童虐待的成因中，「社會學習理論」認為人類的攻擊行為是與生俱來的本能，而 非學習來的。P.381 (X) <br>8.少年犯罪問題的初級預防，是指針對已經發生輕微偏差行為的少年家庭進行訪視 與經濟支持。P.424 (X) <br>9.美國學者提出「無接縫轉銜」的概念，目的是為了讓發展遲緩兒童在進入國小後 就停止所有服務，以培養其獨立性。P.223 (X) <br>10.學者提出的身心障礙家庭支持原則中，強調「家庭是資源」，意味著家庭不僅是服 務的接受者，其成員與經驗也能成為其他家庭或社區的資源。P.240 (○)

二、單選題（共10 題，每題5 分，計50 分） <br>1.關於早期療育的定義觀點中，「教育觀點」認為孩童在幾歲前的智力、認知、語言 有迅速發展的潛力，因此強調應透過早期介入的計畫來提昇其能力？ ①八歲 ② 六歲 ③十二歲 ④十八歲。P.212 (②) <br>2.根據內政部和勞委會的「身心障礙者生活需求調查」資料，我國身心障礙者致殘 的因素中，以哪一種原因所佔的比例最高（佔 43.3%）？ ①先天因素（出生即 有） ②交通事故 ③老年退化 ④後天疾病。P.231 (④) <br>3.西方國家的社會救助政策在1980 年代後產生轉變，從傳統基於權利的福利給付， 轉為強調權利與義務平衡，藉此促使人們重新進入勞動市場的政策取向稱為什 麼？ ①絕對貧窮救濟 ②普及式福利 ③殘補式福利 ④工作福利 (workfare) 或 激活 (activation) 方案。P.260 (④) <br>4.關於單親家庭的定義，目前學術界多採用狹義的單親家庭定義，其主要條件為 何？ ①喪偶且獨居的長者 ②只要是未婚生子即算單親家庭 ③由單一父親或母 親與至少一位未滿18 歲的依賴子女組成 ④由單親父母與祖父母同住的三世代家 戶。P.287 (③) <br>5.根據《家庭暴力防治法》第二條的定義，家庭暴力的範疇包含下列何者？ ①僅限 於身體上的不法侵害 ②僅限於夫妻間的財產侵占 ③包含家庭成員間實施身體或 精神上不法侵害之行為 ④僅限於精神上的不法侵害。P.315 (③) <br>6.為了協助新移民家庭，政府推動了八大重點工作，其中「辦理外籍與大陸配偶之 成人基本教育研習班」屬於哪一項重點工作的具體措施？ ①保障就業權益 ②醫 療優生保健 ③提昇教育文化 ④人身安全保護。P.359 (③) <br>7.兒童虐待的成因理論中，認為「人類夫妻對於其親生子女較為疼愛，對非自己親 生之子女或他人之子女的愛仍有差別」<br>，藉此解釋無血緣關係者（如繼父母）較易 發生虐待的觀點，屬於哪一種理論？ ①社會生物學理論 ②生態系統理論 ③社 會情境/壓力因應理論 ④社會學習理論。P.379-380 (①)

8.兒童「疏忽照顧」是一種特殊的不當照顧，通常可分為五種類別，下列何者不屬 於兒童疏忽的類型？ ①醫療方面的疏忽 ②精神虐待 ③遺棄 ④無法給予適當的 監督管教。P.373 (②) <br>9.關於貧窮的概念，國際上常以「中位數所得的一半」做為該國貧窮線的標準，這 種考量整體社會所得或消費水準而訂定的界定方式屬於下列何者？ ①相對貧窮 ②絕對貧窮 ③暫時性貧窮 ④循環性貧窮。P.258 (①) <br>10.犯罪少年之父母親如果對子女管教態度不一致，容易造就性格偏激、人格不穩定 的青少年，他們也容易在父母的矛盾之間陽奉陰違。這類少年在行為上經常呈現 出「缺愛症候群」的基本特徵，請問此特徵主要為何？ ①在學校頻繁霸凌弱小同 學 ②沉迷於網路遊戲而拒絕上學 ③離家不歸或脫離家庭的管制 ④頻繁偷竊家 中財物以滿足物慾。P.416 (③)