國立空中大學114 學年度下學期期中考試題【正參】085

國立空中大學114 學年度下學期期中考試題【正參】085

2.依據家庭系統理論，家庭的「界限」越封閉、越不允許內部成員與外界交流，家 庭的運作就會越健康且穩定。P.34 (X) <br>3.根據Satir 的理論，當一個人在壓力下，溝通時總是充滿道理解析、冷靜但缺乏 情感投入，這屬於「電腦型（理智化）」的溝通姿態。P.44-45 (○) <br>4.在家庭危機管理中，所謂的「第二序改變（Second-order Change）」，是指家庭成 員行為頻率或強度的改變，但家庭整體的互動規則與結構仍然維持不變。P.68-71 (X) <br>5.進行家庭會談時，助人工作者所運用的「深層同理」，必須建立在工作者具備「主 體性人格」與「成長性動機」的基礎上，而非僅是為了維持生計的欠缺性動機。

P.83-84 (○) <br>6.依據家庭溝通理論，分化程度高的家庭通常黏結性也極高，因此為了維持家庭的 集體性，成員在溝通時會傾向壓抑衝突與個人差異。P.90-91 (X) <br>7.歐美國家親職教育的發展，起源於工業革命後兒少教育家的推動，其本質具備強 制性、大眾化與懲罰性。P.148 (X) <br>8.阿德勒(Adler)心理學模式的親職教育，極度強調父母應大量使用「評價性稱讚」 來取代傳統的體罰，以建立孩子的自信心。P.154-155 (X) <br>9.針對「跨國婚姻家庭」的親職教育輔導策略，首要任務是強迫外籍配偶放棄母國 文化，以完全同化為台灣的教養理念。P.162 (X) <br>10.探討個案管理的倫理議題時，若社工為求資源連結的效率，未經案主同意即將其 隱私資料與所有合作機構分享，此舉雖然提升了「資訊分享」效能，卻違反了 「案主保密」的倫理守則。P.200 (○)

二、單選題（共8 題，每題5 分，計40 分） <br>1.在家庭服務的歷史發展中，早期的社會工作者如芮治孟（Mary Richmond）主張處 理個人問題時，必須特別強調下列何者的重要性，並將其視為了解個人困難的關 鍵？①醫療診斷 ②個人的智力測驗 ③案主家庭的生活 ④機構的經費預算。P.5 (③) <br>2.關於「家庭生命週期」，何階段的家庭最容易面臨「重新建立夫妻關係」、適應無 子女陪伴生活，且若調適不良極易引發中年危機或憂鬱的挑戰？①新婚期 ②養育 學齡前子女期 ③養育青少年子女期 ④空巢期。P.43 (④) <br>3.針對「個案管理師」的多元角色，若在社會福利資源稀少，但機構間服務整合度 極高的環境下，個管師必須將有限的緊急安置床位優先保留給面臨立即生命危險 的受虐兒童。此時個管師扮演何種角色？①行銷角色 (Marketing) ②配給角色 (Rationing) ③發展角色 (Developing) ④仲介角色 (Brokering)。P.184 (②) 4.小明的父母經常發生激烈衝突，為了避免父母離婚，小明開始在學校惹事生非， 導致父母必須暫停爭執，聯手處理小明的問題。在家庭系統理論中，這展現了何 種不良的家庭動力？①家庭角色的互補性相抑 ②家庭規則的明文規定 ③家庭三 角關係中的代罪羔羊 ④系統的第二序改變。P.40-41 (③) <br>5.面對家庭遭遇天然災害或失業等重大壓力事件，Hill 的「ABC-X 壓力模式」指 出，壓力程度 (X) 並非單純由事件 (A) 決定，而是受何者交互影響？①政策支 持與社會網絡 ②家庭資源與對事件的認知評估 ③工作者的介入與家庭的防衛機 制 ④溝通姿態與生命週期階段。P.49 (②) <br>6.依據家庭壓力理論，當家庭面臨危機時，哪一種「認知 (C)」因素會讓家庭因為 拒絕相信事實，而阻礙了家庭重新組織與調適的黃金時機？ ①價值取向的改變 ②否認 ③宿命論 ④界線模糊。P.54 (②)

7.助人工作者在家庭服務中，若只探究「是誰先動手打人的？」這種尋找單一戰犯 的思維，忽略了家庭互動中「你進我退、你退我進」的複雜循環。這是缺乏了何 種系統理論的核心認識論？ ①實證主義的線性因果觀 ②脈絡主義下的非線性循 環因果觀 ③家族治療的行為制約觀 ④精神分析的潛意識投射觀。P.95-96 (②) 8.高中生小美提出不同升學意見時，母親便落淚情緒勒索以求全家順從。從家庭溝 通現象分析，小美家的狀態最符合下列何者？ ①高度分化，能針對差異進行開放 性溝通 ②黏結性過高，傾向壓抑個人差異以維持集體性 ③成功運用界限來保障

1.依據生態系統觀點，影響家庭運作的外在環境包含下列哪些面向？ ①社會組織和 結構 ②家庭內部的遺傳基因 ③制度與政策 ④文化價值和信念。P.31-33 (①③④) <br>2.下列哪些屬於家庭溝通中常見的「負面（不良）溝通形式」？ ①一致型 ②責難 ③理智化 ④雙重束縛。P.45，P97 (②③④) <br>3.家庭遭遇危機時，可運用的「資源介入策略」中，廣義的社會資源包含「外在資 源」。下列哪些屬於上述外在資源的範疇？ ①家庭成員的適應力與凝聚力 ②社 區鄰里長與善心人士 ③宗教團體與同鄉會 ④正式機構的補助與服務。P.116- 117，P.188-189 (②③④) <br>4.關於家庭有機體維持生存發展的「動力機制」，下列相關概念說明哪些正確？ ① 欲達到面對外界干擾的「穩定（Steady）」，系統必須增加開放性而非封閉 ②僅 靠「平衡（Equilibrium）」運作的關係常像蹺蹺板，一方改變會遭另一方死死牽 制 ③「均衡（Homeostasis）」意指系統進入絕對靜止、不再有任何多元意見的 狀態 ④「均衡（Homeostasis）」是指開放氣氛下，多元動能相互制衡，達成動 態中的穩定。P.92-94 (①②④)